Ефективність навчання залежить від багатьох компонентів: майстерності вчителя, методів навчання, змісту програми, навчального обладнання, засобів управління навчальним процесом.
Життя в умовах НУШ вимагає комплексного використання різноманітних матеріалів, щоб забезпечити всебічний вплив на розвиток особистості дитини. Проте наявність належної матеріальної бази сама по собі ще не вирішує успіх справи. Потрібна й наукова організація праці, завдяки чому можна при найменшій затраті енергії і сил досягти високої педагогічної результативності.
Найсприятливіші умови для раціонального використання всього комплексу навчального обладнання забезпечує робота в шкільних навчальних кабінетах.
Нині у школі функціонує оновлений кабінет української мови. Основними завданнями його є:
1. Реалізація практично-дійової і творчої складових змісту навчання.
2. Забезпечення в старшій школі поглибленого вивчення словесності.
3. Забезпечення можливості використання вчителем сучасних педагогічних засобів навчання.
4. Узагальнення й поширення досвіду кращих учителів.
5. Організація позакласної роботи з учнями.
6. Проведення засідань шкільного методичного об’єднання.
7. Можливість індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення його науково-методичного рівня.
Усі матеріальні засоби кабінету можна умовно поділити на три групи:
- навчальне обладнання – книги, навчально-наочні посібники, аудіовізуальні засоби;
- загальне обладнання – меблі та пристосування, які полегшують використання навчального обладнання;
- спеціальні засоби для наукової організації праці.
Кабінет успішно виконує покладені на нього функції сучасної школи XXІ століття:
- сприяє швидкому, активному засвоєнню учнями необхідної наукової інформації;
- створює оптимальні умови для навчально-пізнавальної діяльності школярів;
- сприяє формуванню духовно багатої особистості.
Кабінет світлий, змістовно й естетично оформлений. З урахуванням побажань психолога, має правильний підбір кольорів, якими пофарбовані двері, стіни.
Матеріально-технічне та науково-методичне забезпечення кабінету відповідає сучасним вимогам.
Тут створено постійні та змінні експозиції відповідно до спеціалізації. Серед постійних – державна символіка, стенд «Спочатку було слово…», «Митці українського слова», «І тобі рости, не в’януть…»
Серед експозицій змінного характеру – матеріали до тем наступних уроків, дитячі ілюстрації до творів, відомості про знаменні дати, орієнтовні вимоги до тематичного оцінювання, державної підсумкової атестації, додаткова інформація відповідно до навчальної програми, зокрема про життєвий і творчий шлях письменників, матеріали літературно-краєзнавчого характеру; результати експериментальної та дослідницької роботи дітей.
Кабінет має мультимедійне забезпечення, яке дозволяє зробити процес навчання більш сучасним, якісним і цікавим для дітей. Учасники освітнього процесу мають можливість навіть під час уроку виходити в Інтернет у пошуках необхідної інформації, в ігровій формі засвоювати складну інформацію.
Навчальний кабінет української мови є справжньою творчою лабораторією вчителя, бо служить місцем, де педагог може працювати, удосконалювати свій фаховий рівень, готуватися до уроків, проводити індивідуальні консультації, мовно-літературні заходи. Навчальне обладнання кабінету сприяє виконанню шкільних програм, запровадженню сучасних форм і методів навчання.
